• A metacognição sugere que você entre em contato com o conhecer do seu conhecer.
  • Ao olharmos para nós mesmos como aprendizes, temos a oportunidade de rever e ressignificar nossas representações, nossos conhecimentos, nossas ações.
  • Ao aprender a aprender tenho a chance de perceber minhas dificuldades e facilidades atuais e a oportunidade de avançar em direção a novas e melhores conquistas.
  • A metacognição propõe o olhar em direção aos processos cognitivos, isto é, a como aprendemos o que aprendemos.
  • A árvore pode ser comparada a um cérebro quando observamos a rede de conexões complexas que o compõe e que estão ligadas a uma pessoa que pensa, sente age e interage.

O XI Colóquio sobre Questões Curriculares / VII Colóquio Luso-Brasileiro e I Colóquio Luso-Afro-Brasileiro de Questões Curriculares é um evento que congrega docentes e investigadores da área dos Estudos Curriculares. Sendo um espaço privilegiado para a reflexão, discussão e troca de experiências, a junção destes três colóquios procurará, também, introduzir um importante elemento dinamizador proveniente.. saiba mais →

Autora: Julia Cristina Bazani Banas. Resumo:  O grupo de pesquisa no qual esta dissertação está inserida trabalha com a formação continuada de professores, objetivando a ressignificação de suas aprendizagens como pesquisadores de suas práticas pedagógicas. Para tanto, instrumentos de pesquisa voltados à tomada de consciência e a autorregulação do trabalho docente são fundamentais para o exercício.. saiba mais →

25 jun 2014
junho 25, 2014

Simpósio Nacional da ABPP

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Ficou curioso(a)? Saiba mais: http://guiasdeeducacao.com.br/noticias/52-nao-sao-formados-na-disciplina-que-lecionam saiba mais →

Dia Mundial da Educação: 774 milhões de adultos em todo o mundo são analfabetos e 250 milhões de crianças não sabem ler, escrever ou contar.  saiba mais →

No jornal Folha de São Paulo, saiu uma matéria originalmente publicada no New york Times, a seguinte reportagem: “Sabedoria e velhice andam de mãos dadas”. Vivian Clayton, neuropsicóloga de Orinda (Califónia), observou que as pessoas descritas como sábias têm a tarefa de tomar decisões. E as características de um sábio são: cognição, reflexão e compaixão. saiba mais →

Educar Personas en la Era Digital. Congresso online 24, 25 e 26 de junho de 2014. Saiba mais: http://research.unir.net/epedig/congreso/ saiba mais →

Autor:  Iziquel Antonio Radvanskei Orientador: Ricardo Tescarolo Resumo: A presente pesquisa objetiva analisar o discurso dos professores universitários nas contingências da formação continuada, frente aos novos desafios contemporâneos. Para tanto, inicia-se apresentando um itinerário reflexivo sobre a realidade complexa que está inserida a escola e os professores, utilizando-se de autores que enfocam as temáticas de formação docente.. saiba mais →

Autora: Andressa Francine Paes Ribeiro Orientadora:  Evelise Maria Labatut Portilho Resumo: A presente dissertação faz parte da pesquisa realizada pelo Grupo de Pesquisa Aprendizagem e Conhecimento na Prática Docente, cujo foco é o estudo relacionado à aprendizagem humana. O objetivo desta dissertação é identificar e interpretar o conteúdo das representações que as professoras de Educação Infantil fazem delas.. saiba mais →