• A metacognição sugere que você entre em contato com o conhecer do seu conhecer.
  • Ao olharmos para nós mesmos como aprendizes, temos a oportunidade de rever e ressignificar nossas representações, nossos conhecimentos, nossas ações.
  • Ao aprender a aprender tenho a chance de perceber minhas dificuldades e facilidades atuais e a oportunidade de avançar em direção a novas e melhores conquistas.
  • A metacognição propõe o olhar em direção aos processos cognitivos, isto é, a como aprendemos o que aprendemos.
  • A árvore pode ser comparada a um cérebro quando observamos a rede de conexões complexas que o compõe e que estão ligadas a uma pessoa que pensa, sente age e interage.

Autora: Claudia Sebastiana Rosa da Silva Orientadora:Profª. Drª Evelise Maria Labatut Portilho Resumo : Esta dissertação teve como objetivo interpretar as estratégias de ensino utilizadas pelos professores no âmbito da cultura escolar de uma escola estadual de ensino fundamental II. A pesquisa apresentou abordagem metodológica qualitativa e enfoque fenomenológico hermenêutico. Os sujeitos foram dez professores.. saiba mais →

Na Revista Nova Escola de agosto deste ano (2014), uma reportagem de Fernanda Salla se destaca: Registrar as situações de sala de aula em fotos, vídeos e textos é essencial para aprimorar a prática docente. saiba mais →

Quantas recordações! Na escola há um tempo, espaço, programas e profissionais com intenções.  Esta exposição mineira revela uma parte da história da escola. Vale a pena conferir!   saiba mais →

Formação Docente, Currículo e Avaliação: territórios referenciais para a profissão docente. Este será o tema do VI Encontro Inter-Regional Norte, Nordeste e Centro-Oeste sobre Formação Docente para Educação Básica e Superior e I Encontro Internacional sobre a Formação Docente para Educação Básica e Superior . O evento acontecerá na Universidade de Brasília (UNB) em maio de 2015... saiba mais →

A educação do país não atingiu as metas previstas pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) para o ano de 2013 nos anos finais do ensino fundamental e no ensino médio, segundo dados divulgados pelo Ministério da Educação (MEC) nesta sexta-feira (5). No ensino médio, de 2011 a 2013, a nota não cresceu e.. saiba mais →

O terceiro Congresso Iberos-Americanos Aprendizagem visa fornecer um fórum acadêmico em que os investigadores, os educadores, os profissionais que praticam pedagógicos, pedagogos e psicólogos em formação para  apresentação de resultados de pesquisa e experiências significativas e aplicações dessa teoria e metodologia no processo de aprendizagem. Para mais informações sobre o evento CLIQUE AQUI.     saiba mais →

Com o tema Políticas da Memória e Políticas do Esquecimento, o XII  Congresso  de Filosofia Contemporânea em conjunto com o I Congresso Internacional de Direitos Humanos da PUCPR tem por objetivo promover uma reflexão sobre a memória política e a atualidade dos Direitos Humanos no Brasil e na América Latina. A discussão sobre a consolidação dos regimes democráticos e.. saiba mais →

Autora: Denise de Fátima de Araújo Resumo: A temática desta pesquisa enfoca a metacognição na formação continuada que permite a reflexão docente sobre a própria prática pedagógica. O objetivo da pesquisa foi identificar as contribuições da metacognição na formação continuada de professores, para que o docente se perceba como pesquisador de sua prática, rumo à.. saiba mais →